令和7年度 滋賀県立守山中学校
作文 大問2
暑い地域の住まい
公式問題PDFを開く ↗ 出典：滋賀県教育委員会 公式配布（公式解答非公開のため解法・答案例は独自作成）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
暑い地域の住まいを題材に、資料と指定条件を結び付けて資料説明と住まいの改善を示す大問です。
小問別解説
一
ここが大事
スペイン・アルメリアの夏の気候と、伝統的な住居が暑さへ対応する仕組みを資料から説明する。
解き方の流れ
- 公式冊子の一で、設問が参照する文章・図・表と解答欄の形を先に確認する。
- 問われている対象、比較条件、指定語、単位を分け、使う条件に印を付ける。
- 夏の気温・降水などの気候条件と、建物の形や材料、室内への効果を対応させる。
- 途中の式・比較・因果を根拠として残し、夏の気候の特徴→住居の工夫→室内への効果。の順で答案へまとめる。
- 答えを設問へ戻し、選択数・単位・指定語・字数と、資料から言える範囲を最終確認する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 住居の特徴だけを列挙し、アルメリアの夏の気候との関係を書かない。
小問別解説
二
ここが大事
一般的な住宅で夏に熱が入りやすい場所を資料から読み、その課題を改善する案を指定語句を用いて一つの答案にまとめる。
解き方の流れ
- 公式冊子の二で、設問が参照する文章・図・表と解答欄の形を先に確認する。
- 問われている対象、比較条件、指定語、単位を分け、使う条件に印を付ける。
- 熱の流入割合が最も大きい場所を特定し、断熱・日射対策と指定されたエネルギー利用を、室温上昇や電力消費を抑える効果へつなぐ。
- 途中の式・比較・因果を根拠として残し、熱が入りやすい場所→住まいの改善→エネルギー利用→期待する効果。の順で答案へまとめる。
- 答えを設問へ戻し、選択数・単位・指定語・字数と、資料から言える範囲を最終確認する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 資料の課題説明か改善案の一方だけを書いたり、指定語句を文脈と無関係に置いたりする。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：滋賀県教育委員会 公式配布（公式解答非公開のため解法・答案例は独自作成）
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