令和7年度 大阪府立咲くやこの花中学校
適性検査Ⅱ（ものづくり） 問題1
量・カード・速さ・水位
公式問題PDFを開く ↗ 出典：大阪府教育庁 公式配布
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
量・カード・速さ・水位について、与えられた資料と条件を整理し、分数・整数・速さ・体積を使う力を表す大問です。
小問別解説
（1）
ここが大事
二容器の塗料を全て使える面積を求める。
解き方の流れ
- 各容器の量を同じ単位に直す。
- 合計量を単位面積当たり使用量で割る。
- 設問の指定形式と解答欄を確認し、根拠から結論までを対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 体積単位をそろえず足す。
小問別解説
（2）
ここが大事
数字カードを並べた数の各桁和条件から最大の整数を作る。
解き方の流れ
- 使用可能なカードと和の条件を確認する。
- 大きい桁から最大化し、残りで和を調整する。
- 設問の指定形式と解答欄を確認し、根拠から結論までを対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 桁和だけ合わせて最大性を確認しない。
小問別解説
（3）
ここが大事
二つの歩く速さと開館時刻の条件から、道のりを求める。
解き方の流れ
- 到着時刻と開館時刻の差を、歩いた時間に直す。
- どちらも同じ道のりなので、それぞれを『速さ×時間』で表す。二つの条件を使い、道のりを後ろから求める。
- 設問の指定形式と解答欄を確認し、根拠から結論までを対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- どちらが早く着き、どちらが遅く着くかを逆にする。
小問別解説
（4）
ここが大事
水槽へ円柱を沈めたときの水面上昇を求める。
解き方の流れ
- 円柱が水中へ入る体積を求める。
- 押しのけた体積を水槽底面積で割り、水位へ加える。
- 設問の指定形式と解答欄を確認し、根拠から結論までを対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 円柱全体が水中に入ると決めつける。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：大阪府教育庁 公式配布
この問題で答案を書く
学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。
この問題で答案を書くここまでの学習
読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。
次の無料解説へ
別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。
次の無料解説を読む