令和7年度 さいたま市立浦和中学校
適性検査Ⅱ 大問2
保健室の利用と健康意識を分析する
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
保健室の利用と健康意識を分析するを題材に、けがの割合・中央値・平均・集合を会話・本文・資料の対応関係から組み立てる。公式の大問と解答欄を一単位ずつ照合した。
小問別解説
問1
ここが大事
学校内のけがの種類・場所の割合資料から該当人数を求める。
解き方の流れ
- 円グラフの全体と各区分の割合を確認する。
- 割合を人数へ直し、複数条件の重なりを順に計算する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 割合を足すだけで人数へ直さない。
小問別解説
問2
ここが大事
保健室利用回数の度数分布から中央値を式で求める。
解き方の流れ
- 人数を小さい回数から累積する。
- 中央に当たる順位がどの階級へ入るかを示す。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 棒の最も高い値を中央値とする。
小問別解説
問3
ここが大事
別期間の保健室利用回数の平均値を求める。
解き方の流れ
- 回数と人数の積を各階級で求める。
- 合計利用回数を全人数で割る。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 階級の回数だけを平均する。
小問別解説
問4
ここが大事
保健室・健康に関する三項目アンケートを集合図へ対応させる。
解き方の流れ
- 各集合の全体数と重複数を整理する。
- 外側、二集合だけ、三集合共通の順に人数を確定する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 三項目すべての重複を二重に引く。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
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