令和7年度 さいたま市立浦和中学校
適性検査Ⅱ 大問1
一里塚と郷土資料館への経路を考える
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
一里塚と郷土資料館への経路を考えるを題材に、江戸の単位・歩行距離・速度・経路を会話・本文・資料の対応関係から組み立てる。公式の大問と解答欄を一単位ずつ照合した。
小問別解説
問1
ここが大事
江戸時代の寸と尺を使った展示物の長さを現代の長さへ換算する。
解き方の流れ
- 寸と尺の関係を表から読む。
- 与えられた値を同じ単位へ直して合計する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 寸と尺を同じ単位として足す。
小問別解説
問2
ここが大事
伊能忠敬が歩いた総距離と一日当たりの距離条件から必要な日数・時間を求める。
解き方の流れ
- 総距離を一日当たりの距離で割る。
- 余りを速さの条件へ直して日と時間に分ける。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 余りの距離を一日として数えるだけで時間を求めない。
小問別解説
問3
ここが大事
歩行と自転車の距離―時間グラフからそれぞれの速さを求める。
解き方の流れ
- グラフ上の同じ時間に対応する距離を読む。
- 資料指定の距離・時間単位へ換算する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- グラフの傾きを距離そのものと読む。
小問別解説
問4
ここが大事
バス時刻表と歩道・自動車道の距離から、郷土資料館へ最短で着く経路を求める。
解き方の流れ
- 各道路の所要時間とバスの待ち時間を求める。
- 候補経路の合計時間を比較し、空欄へ区間記号を入れる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 移動時間だけを比べバス待ちを落とす。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
この問題で答案を書く
学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。
この問題で答案を書くここまでの学習
読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。
次の無料解説へ
別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。
次の無料解説を読む