令和6年度 さいたま市立浦和中学校
適性検査Ⅱ 大問3
信号・ロボット・手回し発電機を調べる
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
信号・ロボット・手回し発電機を調べるを題材に、周期・速さ・電流のはたらきを会話・本文・資料の対応関係から組み立てる。公式の大問と解答欄を一単位ずつ照合した。
小問別解説
問1
ここが大事
周期の異なる信号が同時に同じ状態になる時刻を求める。
解き方の流れ
- 各信号が一巡する時間を求める。
- 二つの周期の共通する時点を小さい順に調べる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一方の周期だけを足し続ける。
小問別解説
問2
ここが大事
ロボットの移動距離と時間の資料から速さに合う候補を選ぶ。
解き方の流れ
- 区間ごとの距離と時間を同じ単位にする。
- 平均の速さと各区間の速さを区別して候補を検算する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 停止時間を含める条件を確認しない。
小問別解説
問3
ここが大事
手回し発電機で生じた電流のはたらきを、観察結果から説明する。
解き方の流れ
- 回した向きと接続した装置の変化を対応させる。
- 観察された現象から電流がした仕事を短く表す。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 電流が流れたという事実だけを書く。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
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