令和5年度 さいたま市立浦和中学校
適性検査Ⅱ 大問5
流水のはたらきと川の流量を調べる
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
流水のはたらきと川の流量を調べるを題材に、堆積・侵食・川の横断面・流量を会話・本文・資料の対応関係から組み立てる。公式の大問と解答欄を一単位ずつ照合した。
小問別解説
問1 (1)
ここが大事
れき・砂・どろが堆積し始める流速の大小をグラフから組み合わせる。
解き方の流れ
- 粒の大きさと堆積開始の境界を読む。
- 二つの補助グラフを元のグラフへ重ねる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 侵食開始の境界を堆積開始と読む。
小問別解説
問1 (2)
ここが大事
グラフの領域が堆積・侵食・運搬のどの状態か判断する。
解き方の流れ
- 流速を下げたときに堆積する領域を確定する。
- 残る領域を侵食と運搬へ対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 粒の大きさだけで状態を決める。
小問別解説
問2 (1)
ここが大事
浮きを使って川の流速を測る手順として適切なものを選ぶ。
解き方の流れ
- 測る区間の始点と終点を決める。
- 浮きの通過と計時の開始・終了を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 浮きを投げた瞬間から無条件に計時する。
小問別解説
問2 (2)
ここが大事
川の横断面と浮きの測定時間から単位時間当たりの流量を求める。
解き方の流れ
- 横断面を台形・長方形に分けて面積を求める。
- 資料の測定区間を平均時間で割った速さを掛け、補正条件も反映する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 川幅だけを断面積として用いる。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：さいたま市立浦和中学校 公式配布（問題・ねらいと評価規準。公式解答非公開のため解説答案は自社作成）
この問題で答案を書く
学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。
この問題で答案を書くここまでの学習
読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。
次の無料解説へ
別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。
次の無料解説を読む