令和5年度 さいたま市立大宮国際中等教育学校
適性検査C 大問1
起業への挑戦を支える
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立大宮国際中等教育学校 公式過去問題集（令和5〜8年度の問題12冊、「適性のねらい」11冊、令和5年度適性検査Aリスニング台本を全ページ照合。令和7年度適性検査Cの「適性のねらい」と公式解答は非公開） https://www.ohmiyakokusai-h.city-saitama.ed.jp/admissions/past-exams/
照合状況：公式過去問題集ページから令和5年度適性検査Cの問題PDFと「適性のねらい」PDFを取得して全ページ画像で照合しました。大問1の印刷された1個の上位問を、数値・固有名・図版・正答を転載せず要約しました。公式解答は非公開で、解法・別類題・答案フレーム・誤答注意は各設問形式に基づく自社作成です。
この大問で問われること
「起業への挑戦を支える」を扱う。起業意識・支援・提案について、公式問題冊子と同年度・同検査の「適性のねらい」を照合し、参照資料、処理、答案形式を小問ごとに整理する。
小問別解説
問
起業に関する意識と支援制度の資料を根拠に、挑戦する人を増やす取組を約300字で提案する。
解き方の流れ
- 起業への関心・不安の意識調査と、相談・資金・場所など支援制度の利用資料から根拠を一つずつ選ぶ。
- 挑戦意向が行動へ移らない障壁を特定し、既存支援で届いていない対象者を明らかにする。
- 自治体・学校・事業者などの主体が、相談と小規模試行を段階的に提供する具体策へつなぐ。
- 資料二点、課題解釈、実施主体、行動、効果指標を約300字の段落へ収める。
- 関心率と制度利用率の対象を混ぜず、提案が資金・相談など特定した障壁を直接減らすか確認する。
気をつけよう
- 精神論で『勇気を持つ』と結ばず、資料が示す相談・資金などの障壁へ具体的支援を当てる。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：公式PDF照合済み
公式過去問題集ページから令和5年度適性検査Cの問題PDFと「適性のねらい」PDFを取得して全ページ画像で照合しました。大問1の印刷された1個の上位問を、数値・固有名・図版・正答を転載せず要約しました。公式解答は非公開で、解法・別類題・答案フレーム・誤答注意は各設問形式に基づく自社作成です。
出典：さいたま市立大宮国際中等教育学校 公式過去問題集（令和5〜8年度の問題12冊、「適性のねらい」11冊、令和5年度適性検査Aリスニング台本を全ページ照合。令和7年度適性検査Cの「適性のねらい」と公式解答は非公開） https://www.ohmiyakokusai-h.city-saitama.ed.jp/admissions/past-exams/
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起業意識・支援・提案を中心に、問題を見る場所、条件の整理、答案へ書く順序を確認できます。
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公式PDF照合済みです。公式過去問題集ページから令和5年度適性検査Cの問題PDFと「適性のねらい」PDFを取得して全ページ画像で照合しました。大問1の印刷された1個の上位問を、数値・固有名・図版・正答を転載せず要約しました。公式解答は非公開で、解法・別類題・答案フレーム・誤答注意は各設問形式に基づく自社作成です。
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