令和5年度 さいたま市立大宮国際中等教育学校
適性検査A 大問1
英語の会話を聞き取る
公式問題PDFを開く ↗ 出典：さいたま市立大宮国際中等教育学校 公式過去問題集（令和5〜8年度の問題12冊、「適性のねらい」11冊、令和5年度適性検査Aリスニング台本を全ページ照合。令和7年度適性検査Cの「適性のねらい」と公式解答は非公開） https://www.ohmiyakokusai-h.city-saitama.ed.jp/admissions/past-exams/
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照合状況：公式過去問題集の令和5年度適性検査A問題PDF、「適性のねらい」PDF、リスニング台本PDFを全ページ画像で照合しました。このサイトでは放送音声やリスニング問題そのものを提供せず、5問の聞き取り形式と解法だけを要約しています。公式解答は非公開で、別類題・答案フレーム・誤答注意は自社作成です。
この大問で問われること
英語音声を二回聞き、位置、旅行の思い出、男女別人数の集計、二人が一緒にできる活動、出来事の順序を選択図・表へ対応させる。放送前に候補差を整理し、初回で全体、再聴取で数・否定・主語・時間標識を確認する。
小問別解説
問1
人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置を選ぶ。
解き方の流れ
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」では、選択図の候補差を放送前に人物・物・場所・数・順序の欄へ分ける。
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」の初回は、場面と話題の骨格だけを取り、迷った候補を二つまでに絞る。
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」の再聴取では、候補を分ける否定、複数形、時刻、順序語を候補欄へ追記する。
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」の全条件と一致する絵・記号・並びだけを解答欄の形式で答える。
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」は単語一つの印象で決めず、候補間の相違点を全て音声で確認する。
気をつけよう
- 「人物の説明を聞き、帽子が置かれている位置」を初回の印象だけで選び、否定や順序語を落とす誤り。候補差を先に書き、再聴取で一項目ずつ消去する。
小問別解説
問2
二人の旅行の思い出についての会話を聞き、内容に合う絵を選ぶ。
解き方の流れ
- 放送前に候補絵を人物、旅行先、見た物、食べた物、季節の欄へ分け、絵ごとの差を言葉にする。
- 初回は二人それぞれの旅行先と主な出来事を対応させ、候補を二つまでに絞る。
- 再聴取では地名だけでなく、祭り・景色・食べ物など候補を分ける活動語を人物別に追記する。
- 一人目と二人目の内容を混ぜず、会話の全条件と一致する絵を一つ選ぶ。
- 有名な観光地の知識で推測せず、音声で明示された場所と行動だけを根拠にする。
気をつけよう
- 二人の旅行先や食べ物を入れ替えない。人物ごとに場所・見た物・食べた物を一行へまとめる。
小問別解説
問3
クラブ活動の希望者数を聞き、男女別人数を合計して人気順を表す正しい表を選ぶ。
解き方の流れ
- 放送前に選択肢の表を見て、クラブ名と順位が候補ごとにどう違うかを確認する。
- 初回はクラブ名ごとに女子人数と男子人数を分けてメモし、聞こえなかった欄だけを空けておく。
- 各クラブについて女子人数と男子人数を足し、合計人数の大きい順に順位を付ける。
- 再聴取では数を表す語、複数形、クラブ名を空欄と同点候補へ絞って確認する。
- 計算した順位と全て一致する表を選び、男女いずれか一方の人数だけで順位を決めていないか検査する。
気をつけよう
- 『popular』などの印象語や片方の人数だけで順位を決めない。全クラブの男女別人数を合計し、同じ基準で並べる。
小問別解説
問4
転校生と話し手の得意なことを聞き、二人が一緒にできることを表す絵を二つ選ぶ。
解き方の流れ
- 選択図が表す活動を先に短い英語または日本語でメモし、二つ選ぶ条件を確認する。
- 初回は転校生ができることと、話し手ができることを別々の欄へ記録する。
- can と cannot の後の活動を対応させ、二人で同じ活動をする場合と、別の役割で一緒にできる場合を分ける。
- 候補図の人物・道具・活動が会話の能力条件を全て満たすものを二つ選ぶ。
- 再聴取で否定文の主語と活動を確認し、一人にしかできない活動を『一緒にできる』へ含めていないか検査する。
気をつけよう
- 活動語だけを拾って、その主語や can’t を落とさない。二人の能力欄を分け、二人で成立する候補を二つとも確認する。
小問別解説
問5
先週土曜日に兄妹がしたことのスピーチを聞き、出来事を表す四つの絵を時間順に並べる。
解き方の流れ
- 五つの候補絵が示す活動を語句に直し、解答欄が四枠で一つは使わないことを確認する。
- 初回は morning、noon、afternoon、dinner、after などの時間標識と活動を縦に記録する。
- 天候や予定変更を示す but、so、then に注意し、実際にしたことだけを時系列へ残す。
- 四枠へ早い順に候補記号を置き、同じ絵を重ねず不要な一枚を除く。
- 再聴取で昼食と夕食、作った時刻と食べた時刻、予定と実行を取り違えていないか確認する。
気をつけよう
- 話に出た予定を実際の行動として並べない。天候や逆接の後を聞き、実行した活動と時間標識だけで四枠を作る。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：公式PDF照合済み
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