令和7年度 埼玉県立伊奈学園中学校
作文Ⅰ 大問2
日本の地理・産業と政治制度
公式問題PDFを開く ↗ 出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
日本の地理・産業と政治制度を題材に、地図・統計推移・歴史制度・選挙・司法を会話・本文・図表から整理する。公式問題と公式解答例を大問・問番号ごとに照合した。
小問別解説
問1
ここが大事
日本近海の海流を地図から選び、名称を答える。
解き方の流れ
- 公式問題PDFの問1で、資料名、凡例、行列見出し、注記と解答欄を対応させ、「日本近海の海流を地図から選び、名称を答える」に直接使う箇所だけを囲む。
- 流れる向きと太平洋側の位置を地図で追い、日本の南から北上する暖流へ対応させる。
- 「日本近海の海流を地図から選び、名称を答える」の候補ごとに、満たす条件へ○、反する条件へ×を付け、すべて○になる候補だけを残す。
- 「日本近海の海流を地図から選び、名称を答える」の答案欄へ選んだ記号・名称を入れ、説明欄がある場合は決め手になった条件だけを理由として添える。
- 問1の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 日本海側の対馬海流と取り違える。
小問別解説
問2
ここが大事
二つの統計系列の推移から、国内と国外で見られる変化を対比して書く。
解き方の流れ
- 公式問題PDFの問2で、資料名、凡例、行列見出し、注記と解答欄を対応させ、「二つの統計系列の推移から、国内と国外で見られる変化を対比して書く」に直接使う箇所だけを囲む。
- 各系列の最初と最後を別々に比べ、増減の向きを符号で整理してから一文で対比する。
- 「二つの統計系列の推移から、国内と国外で見られる変化を対比して書く」の途中メモを項目ごとに分け、①と②（必要なら③）へ別々の根拠・計算・候補を置いて、同じ内容の重複を除く。
- 「二つの統計系列の推移から、国内と国外で見られる変化を対比して書く」の答案では、指定された欄数と順序を保ち、各欄を一つの根拠または結論で埋めて項目間の対応を確かめる。
- 問2の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一方の系列だけを説明する。
小問別解説
問3
ここが大事
歴史資料の制度が、支配する側とされる側の関係に果たした目的を説明する。
解き方の流れ
- 公式問題PDFの問3で、資料名、凡例、行列見出し、注記と解答欄を対応させ、「歴史資料の制度が、支配する側とされる側の関係に果たした目的を説明する」に直接使う箇所だけを囲む。
- 資料に示された義務、負担を受ける側、制度を運用する側の効果を抜き、義務から統制へ因果でつなぐ。
- 「歴史資料の制度が、支配する側とされる側の関係に果たした目的を説明する」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
- 「歴史資料の制度が、支配する側とされる側の関係に果たした目的を説明する」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
- 問3の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 移動そのものを目的とする。
小問別解説
問4
ここが大事
近代の納税資格に該当する人を資料から判断する。
解き方の流れ
- 公式問題PDFの問4で、資料名、凡例、行列見出し、注記と解答欄を対応させ、「近代の納税資格に該当する人を資料から判断する」に直接使う箇所だけを囲む。
- 選挙資格の性別と納税額条件を候補者ごとに照合し、両方を満たす属性を書く。
- 「近代の納税資格に該当する人を資料から判断する」の候補ごとに、満たす条件へ○、反する条件へ×を付け、すべて○になる候補だけを残す。
- 「近代の納税資格に該当する人を資料から判断する」の答案欄へ選んだ記号・名称を入れ、説明欄がある場合は決め手になった条件だけを理由として添える。
- 問4の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 年齢だけで判断する。
小問別解説
問5
ここが大事
資料が示す裁判官の判断原則を、他機関との関係を含めて説明する。
解き方の流れ
- 公式問題PDFの問5で、資料名、凡例、行列見出し、注記と解答欄を対応させ、「資料が示す裁判官の判断原則を、他機関との関係を含めて説明する」に直接使う箇所だけを囲む。
- 資料中で判断の根拠として挙げられた語と、影響を受けない対象を二欄に整理して一文にする。
- 「資料が示す裁判官の判断原則を、他機関との関係を含めて説明する」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
- 「資料が示す裁判官の判断原則を、他機関との関係を含めて説明する」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
- 問5の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 世論に従うことを独立とする。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）
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