令和7年度　埼玉県立伊奈学園中学校

作文Ⅰ 大問3
舞台を目指す人物の物語

表現・空欄補充・迫力・決意無料登録なしで読めます監修前

公式問題PDFを開く ↗　出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）

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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

この大問で問われること

この大問の大事なポイント

舞台を目指す人物の物語を題材に、表現・空欄補充・迫力・決意を会話・本文・図表から整理する。公式問題と公式解答例を大問・問番号ごとに照合した。

小問別解説

問1

ここが大事

傍線部で人物が言葉を止めた理由を、伝えたい対象との関係から説明する。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問1で、本文・会話の該当発言、指示語、空欄と解答欄を対応させ、「傍線部で人物が言葉を止めた理由を、伝えたい対象との関係から説明する」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 伝えたい対象と、言葉を探しても一致しない状況を傍線部前後から組み合わせる。
  3. 「傍線部で人物が言葉を止めた理由を、伝えたい対象との関係から説明する」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
  4. 「傍線部で人物が言葉を止めた理由を、伝えたい対象との関係から説明する」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
  5. 問1の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 言葉を知らないとだけ答える。

小問別解説

問2

ここが大事

空欄に当てはまる語を本文から抜き出す。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問2で、本文・会話の該当発言、空欄と解答欄を対応させ、「空欄に当てはまる語を本文から抜き出す」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 空欄を含む一文と前後の文を読み、文の意味と文法上の働きの両方に合う語を本文中から探す。
  3. 「空欄に当てはまる語を本文から抜き出す」について、候補語を空欄へ戻して意味・品詞・表記が一致しないものを消す。
  4. 「空欄に当てはまる語を本文から抜き出す」の答案欄へ、本文と同じ表記の語だけを移し、余分な説明や別欄の内容を加えない。
  5. 問2の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 辞書的な意味を説明し、本文の対象を答えない。

小問別解説

問3

ここが大事

現場で音声を聞いた後に人物が得た気づきと、その理由を説明する。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問3で、本文・会話の該当発言、指示語、空欄と解答欄を対応させ、「現場で音声を聞いた後に人物が得た気づきと、その理由を説明する」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 録音・文章とその場で聞いた音声を対比し、前者で不足したものと後者から受け取ったものを因果で結ぶ。
  3. 「現場で音声を聞いた後に人物が得た気づきと、その理由を説明する」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
  4. 「現場で音声を聞いた後に人物が得た気づきと、その理由を説明する」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
  5. 問3の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 声が大きいからとだけ説明する。

小問別解説

問4

ここが大事

結末で人物が示した望みと、これからの行動方針をまとめる。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問4で、本文・会話の該当発言、指示語、空欄と解答欄を対応させ、「結末で人物が示した望みと、これからの行動方針をまとめる」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 人物の望み、現在つかんだ感覚、これからの行動を順に抜いて一文にする。
  3. 「結末で人物が示した望みと、これからの行動方針をまとめる」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
  4. 「結末で人物が示した望みと、これからの行動方針をまとめる」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
  5. 問4の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 帰りたい気持ちだけを書き、目的を落とす。

出典とこの解説の位置づけ

照合状況：監修前

このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）

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