令和8年度 奈良県立国際中学校
適性検査Ⅰ 問題2
大阪の歴史と人口を資料で捉える
公式問題PDFを開く ↗ 出典：奈良県教育委員会 公式配布（問題・解答用紙・正答表）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
大阪の歴史と人口を資料で捉える。考古資料・政策・人物・人口統計を本文・資料・図に対応させ、公式の解答欄単位で処理する。
小問別解説
（1）
ここが大事
古墳と出土品の写真を、時代や形の特徴から正しく組み合わせる。
解き方の流れ
- 古墳の形・規模と出土品の用途を資料ごとに照合する。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 古墳名か出土品名の一方だけで選択肢を決める。
小問別解説
（2）
ここが大事
戦国末期の人物が実施した政策を選ぶ。
解き方の流れ
- 政策の対象・目的・時代を人物の統一事業へ結び付ける。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 江戸時代の制度を同じ城下町政策として選ぶ。
小問別解説
（3）
ここが大事
大阪と関係する指定された歴史人物を説明から対応させる。
解き方の流れ
- 活動時期、身分、著作や反乱の目的を人物ごとに整理する。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 出身地だけを手掛かりにし、業績や時代を確認しない。
小問別解説
（4）
ここが大事
複数の人口グラフから読み取れる説明をすべて選ぶ。
解き方の流れ
- 年齢別人口、総人口、移動、出生・死亡を同じ年度で比較する。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 別資料の単位や年度をそろえず、折れ線の高さだけを比べる。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：奈良県教育委員会 公式配布（問題・解答用紙・正答表）
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