令和8年度 千代田区立九段中等教育学校
適性検査Ⅰ 大問2
言葉の意味変化を捉える
公式問題PDFを開く ↗ 出典：千代田区立九段中等教育学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
言葉の意味変化を捉える。要因・抜出し・言換えを使って設問ごとの根拠を整理する。
小問別解説
問題1
ここが大事
指定された書き出しに続け、意味のまとまりがなぜ常に変容するのか説明する。
解き方の流れ
- 指定書き出しを主部として残し、前後の文脈や使う人との関係を理由に結ぶ。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 言葉が変化するとだけ書くと原因を説明していない。意味を動かす条件を本文から示す。
小問別解説
問題2
ここが大事
その場の流れを生む要因を、語り手・話し手以外から漢字二字ずつ二つ答える。
解き方の流れ
- 要因が列挙された箇所を探し、除外指定の二者を外して漢字二字の語だけを選ぶ。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 話し手を含めたり字数の違う語を書くと条件に反する。除外と字数を最後に照合する。
小問別解説
問題3
ここが大事
言葉を探したり選んだりすることをやめた結果を表す連続十字を本文から抜き出す。
解き方の流れ
- 指定文の因果関係と同じ内容を述べる箇所を探し、連続十字の始点と終点を確定する。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 要約や助詞の変更は抜出しにならない。本文の連続十字をそのまま写す。
小問別解説
問題4
ここが大事
意味を曖昧にして済ませる具体的な言葉と使用場面、より正確な言い換えを、二段落・100字以上150字以内で書く。
解き方の流れ
- 第一段落に本文とは別の言葉と使用場面、第二段落に相手へ正確に伝わる言い換えを置く。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一般論だけでは具体的な言葉・場面・言い換えの三条件がそろわない。段落ごとの役割を固定する。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：千代田区立九段中等教育学校 公式配布
よくある質問
この過去問解説について
このページでは何を学べますか？
要因・抜出し・言換えを中心に、問題を見る場所、条件の整理、答案へ書く順序を確認できます。
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