令和5年度 千代田区立九段中等教育学校
適性検査Ⅱ 大問1
森林公園の地図と役割を読む
公式問題PDFを開く ↗ 出典：千代田区立九段中等教育学校 公式配布
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
森林公園の地図と役割を読む。縮尺・標高・国立公園を使って設問ごとの根拠を整理する。
小問別解説
問題1
ここが大事
地図の縮尺から周回距離を求める。
解き方の流れ
- 図上距離を区間別に測り、縮尺で実距離へ換算する。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 縮尺を掛ける向きを逆にすると実距離が小さくなる。単位をそろえて換算する。
小問別解説
問題2
ここが大事
距離が違う二経路の歩行時間が同じ理由を標高から説明する。
解き方の流れ
- 距離と標高差を二列にし、上り下りが速さへ与える影響を結ぶ。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 距離だけで時間を決めると標高条件を使えない。高低差も比較する。
小問別解説
問題3
ここが大事
二つの資料から共通して読める国営公園の役割を、別資料の花に関する取組とは異なる役割として説明する。
解き方の流れ
- 一方の資料が示す施設・利用と、もう一方が示す活動・効果を対応させ、両方に共通する役割へまとめる。
- 公式PDFの設問条件へ戻り、対象・単位・字数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 花の観光施策を書くと除外条件に反する。一方の資料だけでなく両資料の内容を使う。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：千代田区立九段中等教育学校 公式配布
よくある質問
この過去問解説について
このページでは何を学べますか？
縮尺・標高・国立公園を中心に、問題を見る場所、条件の整理、答案へ書く順序を確認できます。
公式問題はどこで確認できますか？
ページ上部の「公式問題PDFを開く」から、出題元が公開する問題を別画面で確認できます。
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この解説の照合状況は？
監修前です。このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この問題で答案を書く
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