令和6年度 川崎市立川崎高等学校附属中学校
適性検査Ⅱ 問題1
寒梅を題材にした三文章と俳句を読む
公式問題PDFを開く ↗ 出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
寒梅を題材にした三文章と俳句を読む。語句・比喩・季節・表現効果を資料・本文・図へ対応させ、公式の解答欄単位で処理する。
小問別解説
問1
ここが大事
文章あの文脈に合う様子を表すひらがな三字を書く。
解き方の流れ
- 空欄前後の足取りと心情へ文法的につながる語を選ぶ。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問2
ここが大事
文章あの考えを『学校』を使い指定字数以内で補う。
解き方の流れ
- 孤独感と登校への気持ちを直前の独白から一文にする。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問3
ここが大事
白とピンクから感じたことをそれぞれ本文から指定字数以内で抜き出す。
解き方の流れ
- 二つの色の直後にある心情語を別々に探す。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問4
ここが大事
文章いの五空欄へ入る様子を例える語の組合せを選ぶ。
解き方の流れ
- 感情・降雪・歩行・積雪・温かさへ各副詞・比喩を代入する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問5
ここが大事
文章うの空欄へ入る語を本文から抜き出す。
解き方の流れ
- 祖父が寒梅に託した願いと同じ語を本文中から探す。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問6
ここが大事
三文章の同じ位置へ共通して入る接続語を選ぶ。
解き方の流れ
- 空欄前後が転換・順接・追加のどれかを三箇所全てで確認する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問7
ここが大事
示された俳句と同じ季節の句を選ぶ。
解き方の流れ
- 季語を特定して各候補の季節を分類する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問8
ここが大事
三文章で梅の花を例えている表現をそれぞれ抜き出す。
解き方の流れ
- 比喩を示す助詞・表現を手掛かりに三箇所を別々に取る。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問9
ここが大事
俳句の音数を三つの数字欄へ入れる。
解き方の流れ
- 句を音に分け、促音・長音等の数え方を確認して三部分を数える。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
小問別解説
問10
ここが大事
梅の花に触れて各人物に起きた変化の組合せを選ぶ。
解き方の流れ
- 三文章の変化前・契機・変化後を表にして候補へ照合する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）
この問題で答案を書く
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この問題で答案を書くここまでの学習
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