令和6年度 川崎市立川崎高等学校附属中学校
適性検査Ⅰ 問題2
八ヶ岳キャンプで自然現象を考える
公式問題PDFを開く ↗ 出典:川崎市教育委員会 公式配布(問題・解答例・配点)
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況:このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
八ヶ岳キャンプで自然現象を考える。太陽・川・地層・状態変化・天体を資料・本文・図へ対応させ、公式の解答欄単位で処理する。
小問別解説
問1
ここが大事
太陽の日周運動と時刻から、沈む向きと閉めるバス窓側の組合せを選ぶ。
解き方の流れ
- 太陽の東→南→西の動きと午前の位置を、進行方向の窓へ対応させる。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問2
ここが大事
上流の川幅・流速・石の形に合う説明を選ぶ。
解き方の流れ
- 土地の傾きから流速を、運搬距離から石の大きさ・丸みを判断する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問3
ここが大事
海底でできた地層が高山で見られる理由を指定字数で書く。
解き方の流れ
- 地殻の長期的な動きによる隆起を、海底から山地への変化としてまとめる。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問4
ここが大事
沸騰時の泡・状態・湯気の組合せを選ぶ。
解き方の流れ
- 水蒸気と細かな水滴、気体と液体を現象ごとに区別する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問5
ここが大事
飲料水を凍らせると容器が壊れる理由を『体積』を使い指定字数で書く。
解き方の流れ
- 水が凍る前後の体積変化を容器へ加わる力に結ぶ。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問6
ここが大事
星の一時間当たり・指定時間当たりの見かけの移動角を式と空欄で求める。
解き方の流れ
- 一周の角度を一日の時間で割り、観察時間を掛ける。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 式の各数が表す量を確認せず、単位や条件を混同する。途中式と検算を残す。
小問別解説
問7
ここが大事
示された月齢条件から次の満月の日付を求める。
解き方の流れ
- 月の公転周期を位相間隔へ分け、開始日から月別日数を繰り上げる。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、観察結果と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問8
ここが大事
三日月に見えるときの月の位置を解答用紙の図へ表す。
解き方の流れ
- 太陽と地球の位置を基準に、地球から三日月に見える月の位置を特定して描く。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 完成図だけを感覚で描き、対応点・向き・指定記号を落とす。操作を一段ずつ図へ記録する。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況:監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典:川崎市教育委員会 公式配布(問題・解答例・配点)
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