令和6年度　川崎市立川崎高等学校附属中学校

適性検査Ⅰ 問題1
川崎の街道・港・人口資料を読む

宿場・地図・貿易・都市変化無料登録なしで読めます監修前

公式問題PDFを開く ↗　出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）

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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

この大問で問われること

この大問の大事なポイント

川崎の街道・港・人口資料を読む。宿場・地図・貿易・都市変化を資料・本文・図へ対応させ、公式の解答欄単位で処理する。

小問別解説

問1

ここが大事

東海道宿場の家数・本陣・旅籠資料から正しい説明を全て選ぶ。

解き方の流れ

  1. 地域範囲、割合の分母、最大値を候補ごとに再計算する。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問2

ここが大事

浮世絵に描かれた方角を地形・富士山・船着き場から選ぶ。

解き方の流れ

  1. 視点位置と目印を地図へ重ね、見える方角を候補へ対応させる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問3

ここが大事

旧街道と現在の鉄道路線・行政区の地図から正しい説明を選ぶ。

解き方の流れ

  1. 街道の向き・通過区・鉄道路線を一候補ずつ地図上でなぞる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問4

ここが大事

神社が一時的に川崎の子どもの集団生活の場となった理由を資料から説明する。

解き方の流れ

  1. 銅像の時代背景と子どもの移動を、都市で起きた出来事へ結ぶ。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問5

ここが大事

沿岸部の土地形状が人工的になった理由を指定字数以内で書く。

解き方の流れ

  1. 新旧地図で海岸線が海側へ移った部分を確認し、その土地造成を表す語にする。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問6

ここが大事

港の輸入品・輸出品内訳を資源・食料・製品の組合せで選ぶ。

解き方の流れ

  1. 主要品目を三分類へまとめ、輸入と輸出の最大傾向を対応させる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問7

ここが大事

港の貿易額推移について当てはまらない説明を選ぶ。

解き方の流れ

  1. 輸入・輸出・合計を年度ごとに読み、増減・大小を候補へ照合する。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問8

ここが大事

中学校の学校数・学級数・生徒数資料から正しい説明を全て選ぶ。

解き方の流れ

  1. 公私・区・年度を候補ごとに固定して合計や推移を確認する。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

小問別解説

問9

ここが大事

区別住宅数の推移から会話の空欄に合う説明を選ぶ。

解き方の流れ

  1. 区の分割時期に注意し、各区と市全体の増減を同じ年度で比べる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 資料の年度・単位・母数をそろえず、見た目の大小だけで判断する。比較軸を表にしてから選ぶ。

出典とこの解説の位置づけ

照合状況：監修前

このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）

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