令和7年度 東京都立富士高等学校附属中学校
適性検査Ⅰ 大問1
謎を問い直す過程を自分の学びへつなぐ
公式問題PDFを開く ↗ 出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
文章の語句と心情変化を読み、自分が抱いた謎と解決への取組を論じる。
小問別解説
問題1
ここが大事
空欄アを4字以内、イを2字で補う。
解き方の流れ
- 空欄前後の品詞と文の対応を確認し、本文中の表現を候補にする。
- 候補を文へ戻し、意味と文字数の両方を検査する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 意味だけで語を選ぶと文法や字数に合わない。前後へ入れて読み直す。
小問別解説
問題2
ここが大事
空欄ウを15字程度、エを10字程度で、人物の気持ちを表す本文の内容に沿って補う。
解き方の流れ
- 空欄前後の文法と心情変化を確認し、ウ・エそれぞれが担う内容を本文から要約する。
- ウとエの字数を別々に数え、二欄をつないで意味が通るか確認する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一続きの表現を一欄で答えると二つの解答欄と字数条件に反する。ウ・エを分けて作る。
小問別解説
問題3
ここが大事
自分が感じた謎と解決への取組を400字以上440字以内で書く。
解き方の流れ
- 具体的な謎、調べたこと、考えの変化、次の行動を時系列に並べる。
- 文章の考え→自分の謎→解決過程→学びの結論を四段落にする。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 疑問の紹介だけでは解決過程がない。調査・対話・試行のどれを行ったか具体化する。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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