令和6年度 東京都立富士高等学校附属中学校
適性検査Ⅲ 大問1
累計気温・経路・演算ブロックを追う
公式問題PDFを開く ↗ 出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
日ごとの平均気温累計、六角盤の経路、数値演算ブロックの入出力を表で追う。
小問別解説
問題1
ここが大事
平年の指定期間における平均気温の累計値を基準に、対象年の開花予想日を求める。
解き方の流れ
- 平年の指定期間の平均気温を日ごとに累計して開花基準を作り、対象年も同じ開始日から累計する。
- 対象年の累計が基準へ初めて達する日を表で特定する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 地点差や前年差を比べると、累計気温で予想する規則を使っていない。同じ開始日から日々加える。
小問別解説
問題2
ここが大事
六角形の盤上で条件を満たす経路を求める。
解き方の流れ
- 各頂点から進める方向を列挙し、訪問済みの頂点を消しながら進む。
- 分岐ごとに経路図を複製して行き止まりを除く。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 同じ頂点を再訪すると経路条件を破る。通過済みを図上で消す。
小問別解説
問題3
ここが大事
A〜Eの数値演算ブロックを規則どおりFUJIブロックへ接続し、必要な入力値も補う。
解き方の流れ
- 各ブロックの入出力規則を式にし、FUJIブロックの必要値から逆算して接続順と入力を決める。
- 候補接続ごとに出力を順算し、全ての端子値が一致するか確かめる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 形や色の属性消去として解くと数値演算を反映できない。各ブロックの入出力を一段ずつ追う。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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