令和5年度 東京都立富士高等学校附属中学校
適性検査Ⅰ 大問1
二文章の読みを学校生活の学びへつなぐ
公式問題PDFを開く ↗ 出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
文章中の根拠と指定語を正確に使い、学びたいことを学校生活の行動へ結ぶ。
小問別解説
問題1
ここが大事
本文中の指定内容を表す連続箇所を20字以上30字以内で抜き出す。
解き方の流れ
- 傍線部を言い換える叙述を前後から探し、始点と終点を固定する。
- 候補を空欄前後へ入れ、句読点を含めて20〜30字か数える。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 意味を要約して書くと抜出し条件を満たさない。連続部分をそのまま写す。
小問別解説
問題2
ここが大事
指定語『真実』『事実』を使い、『行間を読む』ことを説明する。
解き方の流れ
- 二語が本文中で担う役割を対比し、読む行為と考える行為へ分ける。
- 真実を受け取る段階と、書かれていない事実を考える段階を一文で結ぶ。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 指定語を類義語へ変えると条件違反になる。二語を残して関係を説明する。
小問別解説
問題3
ここが大事
二文章を踏まえ、学校生活で学びたいことを400字以上440字以内で書く。
解き方の流れ
- 二文章の共通点を一文にし、学校の場面・行動・得たい学びへ展開する。
- 共通点→具体場面→自分の行動→学びの生かし方の四段落を作る。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 経験談だけを書くと二文章との接続がなくなる。共通点を先に示して行動へ結ぶ。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：東京都立富士高等学校附属中学校 公式配布
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