令和6年度 横浜市立南高等学校附属中学校
適性検査Ⅱ 問題2
結露と断熱を数量で調べる
公式問題PDFを開く ↗ 出典：横浜市立南高等学校附属中学校 公式配布（問題・解答用紙・解答例）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
結露と断熱を数量で調べる。水蒸気・湿度・熱伝導率を資料・本文・図へ対応させ、公式の解答欄単位で処理する。
小問別解説
問1
ここが大事
容器表面の水滴と冬の白い息が生じる理由を表す三空欄を二択で選ぶ。
解き方の流れ
- 周囲の空気の温度変化と含める水蒸気量の変化を因果順に置く。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 変える条件とそろえる条件、事実と考察を混ぜる。資料から直接いえる範囲へ戻す。
小問別解説
問2
ここが大事
教室の体積・気温・湿度から、最大水蒸気量と実際の水蒸気量を求める。
解き方の流れ
- 一立方メートル当たりの最大量を体積倍し、湿度を掛けて指定どおり丸める。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 式の数が表す量や単位を確認しない。数量関係を言葉で置いてから計算する。
小問別解説
問3
ここが大事
断熱材資料と会話に合う説明をア〜エから全て選ぶ。
解き方の流れ
- 熱伝導率、厚さ、断熱性の関係を候補ごとに資料へ代入する。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 年度・単位・比較対象をそろえず、見た目だけで判断する。比較軸を表にして検算する。
小問別解説
問4
ここが大事
断熱材A〜Dについて厚さと熱伝導率を用いて断熱性を比較し、高い順に全て並べる。
解き方の流れ
- 厚さを同じ単位へ直し、厚さ÷熱伝導率を各候補で計算して降順に並べる。
- 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 式の数が表す量や単位を確認しない。数量関係を言葉で置いてから計算する。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：横浜市立南高等学校附属中学校 公式配布（問題・解答用紙・解答例）
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