令和8年度　埼玉県立伊奈学園中学校

作文Ⅱ 大問2
月の形と見え方

月面地形・写真比較・観察記録・模型比較無料登録なしで読めます監修前

公式問題PDFを開く ↗　出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）

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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

この大問で問われること

この大問の大事なポイント

月の形と見え方を題材に、月面地形・写真比較・観察記録・模型比較を会話・本文・図表から整理する。公式問題と公式解答例を大問・問番号ごとに照合した。

小問別解説

問1

ここが大事

月面に見られるくぼみの名称を答える。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問1で、観察・実験の目的、条件、結果図と解答欄を対応させ、「月面に見られるくぼみの名称を答える」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 写真の円形のくぼみを月面地形の名称へ対応させる。
  3. 「月面に見られるくぼみの名称を答える」について、参照箇所の手掛かりと候補語を一対一で結び、意味・品詞・表記が一致しない候補を消す。
  4. 「月面に見られるくぼみの名称を答える」の答案欄へ、決め手と対応した語句だけを指定表記で移し、余分な説明や別欄の内容を加えない。
  5. 問1の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 海と答える。

小問別解説

問2

ここが大事

三枚の月写真を比べ、地球から見える月面の特徴を答える。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問2で、観察・実験の目的、条件、結果図と解答欄を対応させ、「三枚の月写真を比べ、地球から見える月面の特徴を答える」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 日付が異なる写真の表面模様とくぼみの位置を対応させ、共通している見え方を一文にする。
  3. 「三枚の月写真を比べ、地球から見える月面の特徴を答える」の根拠メモを『資料・本文の事実／事実どうしの関係／設問への結論』の三欄へ配置し、因果や対比の向きを確定する。
  4. 「三枚の月写真を比べ、地球から見える月面の特徴を答える」の答案を、根拠を主語にした文から始め、因果・対比・時間順のうち設問に合う接続で結論まで一文につなぐ。
  5. 問2の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 月の形の変化を答え、表面模様の共通性を見ない。

小問別解説

問3

ここが大事

月を観察するとき、形・日付・時刻以外に記録する二項目を答える。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問3で、観察・実験の目的、条件、結果図と解答欄を対応させ、「月を観察するとき、形・日付・時刻以外に記録する二項目を答える」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 観察記録の見本で、月の形・日付・時刻以外の空欄を探し、空の水平位置と垂直位置の二観点に分ける。
  3. 「月を観察するとき、形・日付・時刻以外に記録する二項目を答える」の途中メモを項目ごとに分け、①と②（必要なら③）へ別々の根拠・計算・候補を置いて、同じ内容の重複を除く。
  4. 「月を観察するとき、形・日付・時刻以外に記録する二項目を答える」の答案では、指定された欄数と順序を保ち、各欄を一つの根拠または結論で埋めて項目間の対応を確かめる。
  5. 問3の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 水平位置の一項目だけでは、二つの記録欄を満たさず月の位置を再現できない。

小問別解説

問4

ここが大事

月とボールの共通点を形と光り方から二つ説明する。

解き方の流れ

  1. 公式問題PDFの問4で、観察・実験の目的、条件、結果図と解答欄を対応させ、「月とボールの共通点を形と光り方から二つ説明する」に直接使う箇所だけを囲む。
  2. 写真と模型について、外形と光源との関係を別々の観点で比較し、双方に共通する内容を二文に分ける。
  3. 「月とボールの共通点を形と光り方から二つ説明する」の途中メモを項目ごとに分け、①と②（必要なら③）へ別々の根拠・計算・候補を置いて、同じ内容の重複を除く。
  4. 「月とボールの共通点を形と光り方から二つ説明する」の答案では、指定された欄数と順序を保ち、各欄を一つの根拠または結論で埋めて項目間の対応を確かめる。
  5. 問4の問題文と解答欄へ戻り、対象、項目数、順序、単位、表記を一つずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 月が自ら光るとする。

出典とこの解説の位置づけ

照合状況：監修前

このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

出典：埼玉県立伊奈学園中学校 公式配布（作文問題・公式解答例）

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