令和7年度 大泉高等学校附属中学校
適性検査Ⅱ 大問2
循環利用率と消費行動を資料で説明する
公式問題PDFを開く ↗ 出典：東京都立大泉高等学校附属中学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
循環利用率を計算し、取組から行動変化・割合上昇までを説明する。
小問別解説
問題1（1）
ここが大事
製品の循環利用率を計算して比較する。
解き方の流れ
- 循環利用量を消費量で割り、同じ位まで割合を求める。
- 設問の対象と答案条件を確認し、〔循環量〕÷〔消費量〕×100＝〔割合〕％。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 分子と分母を逆にしない。消費全体のうち循環した量と読む。
小問別解説
問題1（2）
ここが大事
二つの循環利用の共通点と相違点を説明する。
解き方の流れ
- 使用後の行き先を両図で追い、共通経路と片方だけの経路へ分ける。
- 設問の対象と答案条件を確認し、共通は〔経路〕、相違は〔固有経路〕。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 入口だけを比較しない。使用後から再利用まで矢印を最後まで追う。
小問別解説
問題2
ここが大事
取組が意識・行動を変え循環利用率を上げる過程を説明する。
解き方の流れ
- 取組→行動変化→廃棄減少または再使用増加→割合上昇をつなぐ。
- 設問の対象と答案条件を確認し、〔取組〕で〔行動〕が変わり〔循環増／廃棄減〕を通じて上がる。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 取組の紹介で終えない。分子増または分母側の変化まで書く。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：東京都立大泉高等学校附属中学校 公式配布
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