令和7年度 奈良県立国際中学校
適性検査Ⅱ 問題1
お別れ会を数量で計画する
公式問題PDFを開く ↗ 出典：奈良県教育委員会 公式配布（問題・解答用紙・正答表）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
お別れ会を数量で計画する。表計算・予算・経路・統計を本文・資料・図に対応させ、公式の解答欄単位で処理する。
小問別解説
（1）
ここが大事
希望調査、予算、移動条件から準備計画の空欄をまとめて求める。
解き方の流れ
- 合計表を完成し、割合で予算を分け、時刻と経路を逆算する。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 表・予算・移動を別条件として扱わず、一つの数字を使い回す。
小問別解説
（2）
ここが大事
正方形のパンと具材が重なる図から、指定部分の面積を求める。
解き方の流れ
- 内接する図形の辺や対角線を対応させ、全体から不要部分を引く。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 正方形の一辺と対角線を同じ長さとして計算する。
小問別解説
（3）
ここが大事
二チームの測定値を度数分布で比べ、平均・中央値・勝敗を判断する。
解き方の流れ
- 階級ごとの度数、代表値、指定範囲の割合を順に計算する。
- 公式の解答用紙で、欄数・指定語・選択数・字数を最後に照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 階級の端を重複して数え、割合の分母をチーム人数以外にする。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：奈良県教育委員会 公式配布（問題・解答用紙・正答表）
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