令和7年度 武蔵高等学校附属中学校
適性検査Ⅱ 大問2
大仏・都市・自動車普及から社会の変化を読む
公式問題PDFを開く ↗ 出典：東京都立武蔵高等学校・附属中学校 公式配布
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
二つの大仏の材料調達範囲、都市の土地利用と人口密度、所得の伸びと自家用車普及を複数資料で説明する。
小問別解説
問題1
ここが大事
二つの大仏のうち各地から材料を調達した方を選び、その事実が当時の統治について示すことを説明する。
解き方の流れ
- 材料の産地を地図で確認し、大仏の建立地から広がる調達範囲を比べ、朝廷の支配が全国へ及ぶことへ結ぶ。
- 設問の対象と答案条件を確認し、〔大仏〕。〔広域の材料調達〕は、〔統治の広がり〕を示す。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 大きさや古さで選ばず、材料産地の分布を根拠にする。
小問別解説
問題2
ここが大事
武家地と町人地の人口密度を比べ、武士の住居の広さを説明する。
解き方の流れ
- 各土地の人口を面積で割って同じ単位当たり人数にし、密度の低い土地ほど一人当たりの居住面積が広いと結ぶ。
- 設問の対象と答案条件を確認し、〔土地〕の人口密度は〔比較〕なので、武士は〔住居の広さ〕と考えられる。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 人口だけを比べず、面積当たりへそろえる。
小問別解説
問題3
ここが大事
所得の増加と自家用車の普及を示す資料を選び、自動車が生活へ定着した理由を説明する。
解き方の流れ
- 所得の推移と自家用車台数の推移を同じ年代順に読み、購入できる世帯の増加と普及を因果で結ぶ。
- 設問の対象と答案条件を確認し、資料〔選択〕。所得が〔変化〕して購入者が増え、自家用車が生活へ定着した。の各欄へ根拠を対応させる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 時期の一致だけで断定せず、所得から購入可能性への経路を書く。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：東京都立武蔵高等学校・附属中学校 公式配布
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