令和5年度　川崎市立川崎高等学校附属中学校

適性検査Ⅰ 問題1
節分を扱う三文章を比較して読む

対象読者・中心話題・語呂合わせ・条件作文無料登録なしで読めます監修前

公式問題PDFを開く ↗　出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）

解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します

照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

この大問で問われること

この大問の大事なポイント

節分を扱う三文章を比較して読む。対象読者・中心話題・語呂合わせ・条件作文を資料・本文・図へ対応させ、公式の解答欄単位で処理する。

小問別解説

問1

ここが大事

三文章がそれぞれ誰に向けて書かれたかを、各5字以上10字以内で本文から抜き出す。

解き方の流れ

  1. 書き手の呼びかけ、説明の詳しさ、媒体を文章ごとに照合する。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問2

ここが大事

三文章が節分から広げた中心話題の組合せを選ぶ。

解き方の流れ

  1. 各文章で節分の説明後に最も多く述べる対象を一語で整理して組み合わせる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問3

ここが大事

本文の例と同じ仕組みの語呂合わせを全て選ぶ。

解き方の流れ

  1. 音と意味の対応規則を抜き、各候補が同じ変換になっているか確かめる。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問4

ここが大事

文章いの内容に合う選択肢を一つ選ぶ。

解き方の流れ

  1. 段落ごとの主張と具体例を候補へ一文ずつ照合する。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問5

ここが大事

文章あ・うから指定内容を表す19字の連続箇所を探し、それぞれ最初の5字を抜き出す。

解き方の流れ

  1. 該当する19字の範囲を確定してから、各冒頭5字だけを正確に写す。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問6

ここが大事

三文章とは異なる節分の話題について、二文章から根拠箇所を抜き出し、その共通点を『当たり前』『よさ』を使い指定字数でまとめる。

解き方の流れ

  1. 共通する新しい話題を決めて二文章から対応箇所を取り、二つの根拠を指定語で因果につなぐ。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 指定箇所・字数・選択数を外し、本文にない推測へ置き換える。根拠箇所と解答形式を先に固定する。

小問別解説

問7

ここが大事

興味を持った一文章、その理由、さらに知りたい問いを三段落以上・指定字数で書く。

解き方の流れ

  1. 文章選択→興味の根拠→調べたい問いと理由の順で段落を分ける。
  2. 公式PDFの設問と解答用紙を開き、対象資料・指定語・字数・選択数を一項目ずつ照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。

気をつけよう

  • 条件の一部だけで書き始め、理由・具体的行動・段落または字数を落とす。構成メモで全条件を照合する。

出典とこの解説の位置づけ

照合状況：監修前

このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。

出典：川崎市教育委員会 公式配布（問題・解答例・配点）

出題元の公式問題PDFを確認する ↗

この問題で答案を書く

学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。

この問題で答案を書く

ここまでの学習

読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。

次の無料解説へ

別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。

次の無料解説を読む

関連する一問一答を少し試す →