令和7年度 神奈川県立相模原中等教育学校
適性検査Ⅰ 大問3
物流の中継輸送
公式問題PDFを開く ↗ 出典：神奈川県教育委員会 公式配布（相模原・平塚共通問題）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
物流の中継輸送について、会話・図表・条件を対応させて解く大問です。
小問別解説
(1)ア
ここが大事
従来輸送と中継輸送の走行距離を求める。
解き方の流れ
- 車両ごとの往復区間を分け、片道距離を二倍して合計する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 荷物の移動距離と運転手の走行距離を混同しない。
小問別解説
(1)イ
ここが大事
運転・休憩時間を含む指定期間の工程を完成する。
解き方の流れ
- 出発・中継・引渡し・帰着を時系列に並べ、法定休憩を入れる。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 引渡し時間をゼロとして扱わない。
小問別解説
(2)
ここが大事
中継輸送が運転手の働き方を改善する理由を説明する。
解き方の流れ
- 帰着時刻と拘束時間を二方式で比べ、宿泊や長時間運転の差へ結ぶ。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 会社側の効率だけを書かない。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：神奈川県教育委員会 公式配布（相模原・平塚共通問題）
この問題で答案を書く
学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。
この問題で答案を書くここまでの学習
読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。
次の無料解説へ
別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。
次の無料解説を読む