令和8年度 神奈川県立平塚中等教育学校
適性検査Ⅱ 大問3
算数の問題を作る
公式問題PDFを開く ↗ 出典：神奈川県教育委員会 公式配布（相模原・平塚共通問題）
解説を読み上げる端末で使える自然な日本語音声を優先します
照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
算数の問題を作るについて、会話・図表・条件を対応させて解く大問です。
小問別解説
(1)ア
ここが大事
与えられた式に合う文章問題の条件を選ぶ。
解き方の流れ
- 式の各数が表す量と演算の順を言葉へ戻して選択肢と照合する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 答えの数だけ一致する問題を選ばない。
小問別解説
(1)イ
ここが大事
選んだ条件で求める量を計算する。
解き方の流れ
- 文章中の単位をそろえ、式の順に途中結果を確認する。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 割合の基準量を逆にしない。
小問別解説
(2)
ここが大事
並びの規則を使って条件に合う問題を作る。
解き方の流れ
- 小さい番号で増え方を表にし、一定部分と変化部分を文章条件へ置く。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 解が複数になる条件不足の問題を作らない。
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：神奈川県教育委員会 公式配布（相模原・平塚共通問題）
この問題で答案を書く
学校名や問題の情報は自動で入ります。自分の答案を書き、あとで書き直せるように残しましょう。
この問題で答案を書くここまでの学習
読み終えた記録は、この端末のポイント・連続日数・バッジに反映されます。
次の無料解説へ
別の大問も読み、解き方の型を増やしましょう。
次の無料解説を読む