令和5年度 和歌山県立日高高等学校附属中学校
適性検査Ⅱ 研究3
昼休みの統計とコート設計
公式問題PDFを開く ↗ 出典：和歌山県教育委員会 公式配布（県立中学校共通問題）
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照合状況：このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
この大問で問われること
この大問の大事なポイント
昼休みの統計とコート設計を題材に、資料・会話・指定条件を整理し、割合・配置条件を式と図で説明する力を答案へ表す大問です。
小問別解説
課題1
ここが大事
学年別表を合計し、特定活動の割合を円グラフの角度へ直す。
解き方の流れ
- 全学年の人数と該当人数をそれぞれ合計する。
- 該当人数÷全体人数で割合を求める。
- 割合に一周の角度を掛ける。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一学年だけで割合を出す
- 割合を百分率のまま角度欄へ書く
小問別解説
課題2
ここが大事
間隔条件を守って複数コートを置く配置を比較し、最大の短辺を求める。
解き方の流れ
- 縦長・横長と、行列の置き方を場合分けする。
- 全体からコート間の安全間隔を先に引く。
- 残りの長さをコート数と長短比に合わせて割る。
- 各場合の短辺を比較して最大を選ぶ。
先に、自分の答案を作ってみようその場で組み立て例と比べるためのメモです。残したい答案は、ページ下の答案ノートへ書けます。
気をつけよう
- 一つの配置だけ試す
- 外周にも問題文にない間隔を足す
出典とこの解説の位置づけ
照合状況：監修前
このページは監修前です。小問の対応、正答、数値、答案条件を公式資料と最終照合する前の学習ガイドとして公開しています。
出典：和歌山県教育委員会 公式配布（県立中学校共通問題）
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